W Klubie Przyrodnika młodzi odkrywcy poznawali świat poprzez działanie, eksperymentowanie i bezpośredni kontakt z naturą. Zajęcia terenowe, laboratoryjne i warsztatowe pozwalały im patrzeć na przyrodę z bliska, rozumieć jej zależności i uczyć się, jak mądrze dbać o środowisko. W ciągu roku szkolnego uczestnicy z klas 4–6 realizowali bogaty program rozwijający ciekawość, umiejętności badawcze i postawy proekologiczne.
Podczas wypraw terenowych ćwiczyli wyznaczanie kierunków świata, czytanie planu miasta, przeliczanie skali mapy oraz wykonywanie pomiarów – m.in. wysokości drzew. Poznawali sposoby obliczania wieku drzew oraz rozpoznawania gatunków na podstawie liści, kory czy pokroju, korzystając z kluczy do oznaczania. W pracowni przyrodniczej panowała atmosfera małego laboratorium. Uczestnicy zgłębiali budowę mikroskopu, przygotowywali własne preparaty, obserwowali pączkujące drożdże i poznawali mikroorganizmy towarzyszące człowiekowi na co dzień – zarówno te pożyteczne, jak i chorobotwórcze. Ważnym elementem programu była tematyka zdrowego stylu życia: wpływ hałasu, znaczenie odpoczynku, higiena oraz zasady racjonalnego odżywiania. Nie zabrakło również zagadnień ekologicznych – ochrony powietrza, gleby i wody, a także roli obszarów chronionych w zachowaniu bioróżnorodności. W części praktycznej uczestnicy angażowali się w działania na rzecz środowiska: pielęgnację ogrodu szkolnego, sianie warzyw, grabienie liści, porządkowanie terenów rekreacyjnych i dokarmianie zwierząt. Podczas warsztatów tworzyli eko‑torby i woreczki wielorazowe, poznawali ekologiczne środki czystości i uczyli się, jak robić zakupy bez marnowania żywności. Rok obfitował także w tematy związane z pogodą, porami roku i odnawialnymi źródłami energii. Wiosną uczestnicy analizowali zjawiska zachodzące w polskich ekosystemach, rozpoznawali rośliny i zwierzęta oraz badali zależności ekologiczne. Dużo emocji dostarczyły interaktywne gry i quizy przyrodniczo‑geograficzne, tworzenie sketchnotek oraz praca nad kosztorysem wycieczki. Ogromnym zainteresowaniem cieszyły się eksperymenty inspirowane materiałami Centrum Nauki Kopernik i cyklem „365 eksperymentów”, które rozwijały myślenie naukowe i umiejętność formułowania wniosków. W ramach zajęć odbyła się również edukacyjna gra interaktywna „Escape Room Geografia – Tajemnica Czterech Stron Świata”, która połączyła przygodę z utrwalaniem wiedzy o krajobrazach świata. Uczestnicy, rozwiązując zagadki i analizując wskazówki, odkrywali kolejne etapy historii związanej z tajemniczym kompasem. Gra wymagała współpracy, logicznego myślenia oraz wykorzystania wiadomości zdobytych na lekcjach geografii, pokazując, że nauka może być fascynującą przygodą. Rok zakończyły pachnące ziołami i warzywami warsztaty kulinarno‑przyrodnicze „Zdrowe potrawy z darów ogrodu szkolnego”. Młodzi miłośnicy natury zamienili się w kucharzy‑eksperymentatorów. W szkolnym ogrodzie zebrali świeże zioła, warzywa i owoce, a następnie przygotowali zdrowe sałatki, kanapki i koktajle. Warsztaty połączyły elementy kulinarne z przyrodniczymi – uczestnicy poznawali wartości odżywcze roślin, zasady ekologicznego odżywiania oraz znaczenie naturalnych produktów w codziennej diecie. Każda grupa tworzyła własne kompozycje smakowe, dbając o estetykę, świeżość i zdrowy skład potraw. Spotkanie pokazało, że ogród szkolny może być nie tylko miejscem nauki o przyrodzie, lecz także inspiracją do świadomego, ekologicznego stylu życia. Zajęcia Klubu Przyrodnika upłynęły w atmosferze współpracy, ciekawości i radości odkrywania. To był czas pełen doświadczeń, które uczą patrzeć na świat uważniej i bardziej odpowiedzialnie.
