W dniu 20 maja 2026 r. uczniowie klas VI i VII naszej szkoły, uczestniczący w projekcie „Inwestycja w szkoły Inwestycją w Młodzież Kłomnicką”, wzięli udział w wyjeździe edukacyjnym do Gliwic. Program wyprawy łączył elementy przyrodnicze, techniczne i kulturowe, tworząc spójną i atrakcyjną całość.
Pierwszym punktem wycieczki był rejs statkiem po Kanale Gliwickim, podczas którego uczniowie obserwowali bogactwo przyrody oraz poznawali zasady funkcjonowania tej ważnej drogi wodnej. Duże zainteresowanie wzbudził proces zamykania śluzy i wyrównywania poziomów wody, pozwalający zrozumieć, w jaki sposób statki pokonują różnice wysokości. Rejs stał się praktyczną lekcją geografii i fizyki, a obserwacja roślinności i ptaków wodnych wzbogaciła wiedzę przyrodniczą uczestników. W trakcie zajęć terenowych uczniowie poznawali również rolę transportu wodnego w gospodarce regionu oraz elementy infrastruktury hydrotechnicznej.
Następnie uczniowie wzięli udział w warsztatach z wiązania węzłów żeglarskich, podczas których poznali podstawowe techniki oraz ich zastosowanie w żeglarstwie i życiu codziennym. Zajęcia rozwijały sprawność manualną, koncentrację oraz umiejętność współpracy.
Kolejnym etapem wyjazdu było zwiedzanie Palmiarni Miejskiej w Gliwicach – miejsca o ponad stuletniej historii, w którym tradycja łączy się z bogactwem egzotycznej flory i fauny. Uczniowie przemierzali kolejne pawilony prezentujące rośliny z różnych stref klimatycznych: od wilgotnych lasów tropikalnych, przez subtropikalne zarośla, aż po pustynne krajobrazy. Wśród tysięcy okazów szczególne wrażenie robiły wysokie palmy, sukulenty o niezwykłych formach oraz rośliny użytkowe pochodzące z różnych części świata.
Dużym zainteresowaniem cieszyła się także część akwarystyczna, w której prezentowane były gatunki ryb słodkowodnych z Amazonki oraz zbiornik z rodzimymi gatunkami. Spacer wśród bujnej zieleni, kaskad wodnych i egzotycznych zapachów pozwolił uczniom na chwilę przenieść się w tropikalne zakątki globu. Wizyta w Palmiarni sprzyjała rozbudzaniu ciekawości przyrodniczej, poznawaniu różnorodności ekosystemów oraz kształtowaniu postaw proekologicznych, w tym zrozumienia potrzeby ochrony gatunków zagrożonych i dbałości o środowisko naturalne.
Wycieczka dostarczyła uczniom wielu wrażeń, łącząc naukę, obserwację, doświadczenie i aktywność praktyczną. Stała się wartościowym elementem realizacji projektu oraz inspiracją do dalszego odkrywania świata.
